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扬兹信息新闻的记者Huang Chengcheng

“这个学期我儿子的中文教科书没有全文发音。我必须补充中文，并教他如何每天晚上识别单词，否则我将无法跟上第二天教师的节奏。”最近，公民李女士告诉记者，孩子在学校开头释放了一本新书，第二年级文本的第二卷取消了全文发音。父母谈到：取消发音，使中国人更难学习。是这样吗？记者对此进行了采访。

更改>>>

取消全文注释

更改为单词声音

“我的女儿有很少的识字能力。全文取消后，她必须检查字典，拼音，并每天晚上阅读作业。感觉中国人比以前更难学习。”公民李女士说，这所学校只有10天左右，最近晚上，孩子经常说中文书上的单词无法阅读。许多父母说，过去，全文是发音的，孩子们可以阅读它的拼写，但是现在他们没有拼音就无法读它，所以孩子们问父母，父母担心他们的孩子无法很好地学习中文。

记者从采访中得知，今年二年级的第二卷分为文本，扫盲，口头交流，中文花园和快乐的阅读栏。来自Yueyanglou区的Dongfanghong小学的Tang Li老师告诉记者，这本书使用单字符发音，带注释的发音是字典中字符的发音。此外，中文教科书更像是幼稚的，还有更多的口头交流文章更接近生活。其次，文本更丰富，包括促进爱国主义和中国美德教育的文本，表达孩子的思想和感情的文本，充满了童趣般的兴趣，以及一些包含深刻真理的寓言，以便孩子们可以从这些小故事中理解这些伟大的真理，这些故事将对人类作为人类有帮助，并使孩子更容易接受。此外，除了文本阅读外，文本内容还有另一个变化，它变长了，含义变得更深，文本字体变小。

“对于这些变化，它仍然相对适应一些具有良好阅读能力的儿童。一些阅读能力差的儿童仍然有点困难，而且学习会更加困难。”唐·李（Tang Li）老师告诉记者，由于孩子们带来了新学期的教科书，她要求孩子们先阅读目录。除了取消全文语音符号外，书中的新口头交流还将使某些学生变得有些困难。

“在课堂上，我将首先阅读文本，并更多地关注孩子们从听力，表达和沟通中的学习内容。大多数孩子仍然接受它。例如，教科书中有一篇文章“太空生活中有很多有趣的事情”。本文与技术有关。我觉得许多孩子非常感兴趣，而且他们很容易接受和学习，而且很难学习。”唐·李（Tang Li）说，二年级二年级中国著作可以培养学生最初的写作能力，并为将来的作品写作奠定了一定的基础。这些变化是为了鼓励学生学习中文。

“这对坚持阅读的孩子没有影响。相反，取消全文发音将有助于提高他们的识字能力。'缺乏学生'将对阅读产生影响，但影响并不是很大。” Yueyanglou地区Yuecheng小学的GE Xin先生说。

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预先准备文章

需要阅读很多

关于这些文本的内容的变化，唐·李（Tang Li）老师告诉记者，有些孩子无法适应，因此在课堂上仔细聆听是关键。

据报道，在课堂上，唐·李（Tang Li）老师大部分时间都会让孩子独立阅读，并为他们大声朗读。建议阅读良好的儿童将阅读能力略差的孩子一起阅读并很好地学习单词的发音。

此外，在新学期开始后，孩子们必须养成预览的习惯，必须阅读更多文本，并尝试首先了解文本内容的含义。通过这种方式，他们将在听课堂上的讲座时更好地掌握文本的内容。

其次，本文采用了“更多知识，写得更少”的原则，这有利于儿童的大量识字能力。此外，本书的内容中特别设置了一个扫盲单元。因此，建议孩子们在日常阅读中丢掉拼音的“结”。在为孩子购买课外书籍时，父母不应用菠萝购买书籍。他们应该让孩子学习很多扫盲，并利用角色的结构来猜测角色。

“我认为孩子们应该增加日常生活中的识字和阅读量，掌握学习方法，用拼音标记文本并阅读几次，然后删除拼音并可以读出来。随着识字率的提高，阅读水平也会提高。” GE Xin是Yueyanglou区的Yuecheng小学的老师，Dongfanghong小学的老师Tang Li也强调，如果您想扩大孩子的素养，您就不必让孩子坐在一边和父母认真教书。这种过于严肃的教学方法可以轻松使孩子感到疲倦和无聊。

“请记住，有些父母不应该比较孩子的识字能力。有些孩子的阅读能力很差。父母只需要看到他们的孩子每天都在改善，而他们不需要与其他孩子进行比较。”唐·李说。